- 徐启斌;
<正> 在近几年关于人道主义、人的价值的抽象宣传中,“人的价值就在于他自身”的论调颇为流行。这个命题由意大利文艺复兴时期的人文主义者蒙台湼提出的“人的价值就在于人自身”演化而来。蒙台湼认为:马的价值在于马自身,在于它的力量和速度,而不在于它的装备;剑的价值在于剑自身,而不在于剑鞘;人的价值在于人自身,而不在于他有许多随从和宫殿。很明显,人文主义者最初提出的这一命题,是对唯上帝独尊的宗教神学的挑战,也是
1984年02期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] <正> 为适应我省中等教育事业发展的需要,经省人民政府批准,国家计委和教育部同意,我省赣南师范专科学校改为赣南师范学院;在上饶师专的基础上筹建上饶师范学院;在南昌师专的基础上筹建南昌职工技术师范学院。这三所学校均归省人民政府领导。赣南师院设中文、数学、物理、化学、政教、英语、体育、音乐、美术等九个专业,学制本科四年,专科三年,规模二千四百人,今年仍只招收专科生。上饶师院和南昌职工技术师院均
1984年02期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵连瑞;
<正> 我们常说,青年工作要符合青年的特点,学生工作要从学生的实际出发。同样,学校领导者在从事教师的工作时,亦应十分重视对教师的劳动特点的研究。本文拟就教师劳动的性质和特点及学校管理中的相应措施,谈一些粗浅的看法。教师的劳动是一种同建设高度精神文明相关,同生产力发展相关、同劳动力再生产相关的复杂劳动。教师劳动的复杂性,首先表现在任务的全面性和多样性上,即其劳动是要培养
1984年02期 4-5+3页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郑日金;徐刚;
<正> 大学生社会实践活动,是高等学校引导学生走出校门,向社会学习,向人民学习,把书本知识同实际结合起来,用知识服务于社会,把知识献给人民的一种重要的教育形式,近年来,在不少高等学校已经有计划、有组织地开展起来了。随着这一活动的发展,还提出了涉及高等教育如何改革、如何培养和造就一大批适应社会主义现代化建设的新型专门人才等问题,需要我们加以总结,作出新的回答。大学生社会实践活动的产生及其类型
1984年02期 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹邦奴;
<正> “大锅饭”是社会主义事业的害群马,是四化建设的绊脚石。哪里这种现象不想方设法改革,哪里的事业就不可能有生气,哪里的面貌就不可能改观。这是近年来许许多多的事实证明了的。最近赵紫阳总理在六届人大二次会议上又指出:“认真地有步骤地改革城市经济中普遍存在的吃‘大锅饭’的弊端,做到企业不吃国家的‘大锅饭’,职工不吃企业的‘大锅饭’,更好地调动企业和职工的积极性,这是当前经济体制改革的中心课题。”这里赵总理讲的是经济问题,但由此我
1984年02期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张孟麟;
<正> “禁物体语”诗,古今中外的文学史,均没有记载,看来是不大提倡了。但作为一种知识来介绍,还是有益而无害的。“禁物体语”诗是欧阳修首创,此诗体就是禁止用形容所咏事物的语词来作诗,也不准用比、兴的手法。皇祐二年初,颍州虽说到了新春,但凌晨仍然寒风稜稜,瑞雪纷纷。欧阳修见此佳景,不胜喜悦,连忙派人邀请名入学士来聚堂饮酒吟诗。嘉客宴集,酒酣添兴,蓦然有一客出
1984年02期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 雷正良;
<正> 一八四八年二月,马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》发表了,标志着科学社会主义的创立。科学社会主义学说,系统地阐述了科学社会主义的基本原理;深刻地揭示了社会主义的必然要代替资本主义的客观规律;全面地论证了社会主义制度的优越性。1、资本主义社会两百多年来创造了庞大的生产力,正如《宣言》所说,它“所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大”。但是生产资料资
1984年02期 15-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐云望;
<正> “否证”又名“证伪”,是奥裔英国科学哲学家波普尔(1902——)提出的一个哲学概念。他将自己的哲学叫做“批判理性主义”,又叫“否证主义”、“证伪主义”。他的哲学,在现代西方哲学界、科学界颇有影响,也引起了我国哲学界、科学界的关注,纷纷进行评述,有的同志对其作了不恰当的过高的评价,笔者认为,我们可以从他的理论中得到一些启发,但必须看清他和马克思主义的原则区别。为此,首先要对“否证”概念的涵义作出科学的规定;然后
1984年02期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴稚航;
<正> 信江苏维埃政府,是第二次国内革命战争时期赣东北特区苏维埃政府的前身。它存在的时间虽然不长,但历史作用不容低估。一一九二七年农历十二月的弋横农民年关暴动,揭开了赣东北波澜壮阔的土地革命运动的序幕;尤其是横峰的年关暴动,其范围占全县一半地区。通过武装暴动,在弋横两县邻区创建了最初的革命根据地。虽然这里“横直只有七八十里”,但是“有组织的武装群众,一致起来捕捉豪绅地主,抢借字,抢田契,杀猪起伙食,整顿队伍准备与
1984年02期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 缪德良;钱文俊;肖懋燕;
<正> 语法一般分教学语法和理论语法两种:教学语法是指教学中使用的语法,所以又称为学校语法。理论语法是指语法学家研究语法的学说或者著作,所以又称为专家语法。教学语法和理论语法是相辅相成,相互促进的。教学语法要吸收理论语法研究的成果,从这个方面说,理论语法是教学语法的基础。另方面,教学语法,在教学的实践中,又为理论语法提供新的研究课题,从这个方面说,教学语法又促进了理论语法的发展。
1984年02期 32-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩钟文;
<正> 讽刺散文,是我国古代艺术园圃中一朵闪耀着异样光彩的奇葩,它源远流长,萌芽于先秦,发展于两汉、魏晋南北朝,成熟于晚唐,至元明清已蔚成大观了。探索中国古代讽刺散文的形成与发展的历史,揭示它的创作规律与美学特征,是中国古代文学的教学与科研的课题之一。一春秋战国时代,是中国古代文化上一个空前繁荣的时代,百家争鸣,诸子论辩;社会动乱,诗人寄情于《诗》《骚》;群雄
1984年02期 40-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邱炜煌;
<正> 《窦娥冤》是关汉卿最负盛名的代表作,其突出成就之一,就是成功地塑造了窦娥这个性格鲜明的艺术典型。窦娥是作品中的主人公,其性格中最宝贵之处,在于她具有活着反抗,死了也要“争到头竞到底”的斗争精神。然而,这仅仅是窦娥性格的一面,除此之外,窦娥性格还有另一面。对此,最普遍的观点是认为窦娥善良,但在我看来,窦娥性格的另一面在于她具有浓厚的节孝观念。窦娥是善良的。关汉卿笔下的正面妇女形象都是善良的。《望江亭》中的谭记儿、
1984年02期 47-50+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林孙珍;
<正> 近年来,我国出现了大批以写农村题材见长的作家,比如高晓声、古华、叶蔚林等等。刘绍棠同志也是擅长写农村题材的。他自称是个“土著”,自勉要永远致力于“乡土文学”创作。早年,他以“神童”著称;近年,他以“多产”闻名。我不想否认,论严峻、深刻,他或许不及古华他们,但刘绍棠自有他的独特之处,正如林斤澜所赞颂的:“写的是古朴的风俗,却永有清新的芬芳,写的是那一块贫穷苦难的乡土,读来却体贴心甜。”他的小说,虽然不敢说有震
1984年02期 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 梅正强;
<正> 闽浙赣苏区是第二次国内革命战争时期,全国六大革命根据地之一。流行在这块土地上的红色歌谣,产生于党领导的群众革命运动之中,在旧民谣的基础上经过改革、创新而迅速发展起来的。它以当地群众喜闻乐见形式出现,表现苏区人民反压迫求解放斗争的崭新内容,真实、生动地展示了闽浙赣苏区人民火热斗争生活的图景。在现代诗歌发展史上,有着自己重要的影响和作用。苏区创建初期,闽浙赣红色歌谣就萌芽
1984年02期 57-60+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 314K] [下载次数：257 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 晖吉;
<正> 对无意识(或下意识)感兴趣者,几乎都同样对定势现象感兴趣。而对无意识持否认态度者,几乎都同样对定势现象持冷漠或否认态度。不过在今天,象苏联以前 A.A.库切利亚那样把定势当作“第三种力量”,断定为唯心主义谬论,并将定势论说成是偷运弗洛依德的无意识论的观点,恐怕没有多少人赞同了。一方面,实验事实摆在面前,定势现象是存在的。不仅如此,而且还必须看到定势在不少心理活动中的意义。如章志光教授等人的实验研究证明,定势不仅在知
1984年02期 61-63+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 施奋勤;
<正> 培养学习积极性是教学工作中的一个重要问题,探讨学生学习积极性的形成规律及其在教学中的运用,有助于提高学生的学习效果。一、学习积极性的概念及其心理成份学习积极性一般是指学生对待学习活动的一种认真、紧张、主动而顽强的态度。这种态度通常可以从学生的注意状况、情绪倾向和意志毅力几个方面加以考察。学习积极性和学习动机有着密切的联系,两者在性质和水平上是统一的。一般说,学习动机强的学生,对学习
1984年02期 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程康年;
<正> 一随着科学的发展,人类对于知识的需要愈来愈迫切,人们都希望能通过更加简化的形式来掌握所需求的知识。因此,认真地探讨一些简化的教学方式,力求在教学中成功省力地将所需要传授的知识显现在学生面前,紧缩他们的熟练掌握应用期,无疑是当前我们教育工作者的义务。在知识爆炸的今天更具有特别重要的意义。文科与理科之间早已存在着互相影响、互相渗透。早在古希腊,毕达哥拉斯就从数学角
1984年02期 70-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 邹邦奴;
<正> 从小学进入初中的学生,是生理和心理的第一个转折点。他们正从幼稚逐步向成熟过渡,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。在这半幼稚、半成熟的年龄区间,他们的独立性和自觉性较低,观察和认识生活的能力较差,写作文的水平不高,但摹仿能力却特别强。这一阶段我们在作文指导的时候,如果能充分地运用迁移规律,那么他们就能很好地把已学得的知识在新情境下进行运用;他们已有的经验,在学习新课题面前,就能产生良好的影响。
1984年02期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 肖卫仪;黄禄善;
<正> 近几年我省师专的外语教学发展较快。就英语专业的泛读课而言,不但已经有了统一的教学大纲,而且从授课内容到授课方式,以及考核形式都有所创新。下一步的紧迫任务,就是如何在现有的试用教材基础上,进一步选编适合师专特点的正式的英语泛读教材。本文拟就这方面的若干重要问题提出意见,供担任泛读教学的同志选编教材时参考。毋庸置疑,根据泛读课开设目的,泛读教材的内容应当“泛”。就题材说,政治、
1984年02期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶跃生;
<正> 鲁迅有一篇著名的散文,叫《从百草园到三味书屋》。三味书屋是鲁迅幼年时求学的场所。何谓“三味”,历来意见不一。1、周作人在《鲁迅小说中的人物》一书写道:“经如米饭,史如肴馔,子如调味之料”。2、三味书屋先生寿镜吾的儿子寿洙邻在《我也说说鲁迅的事》一书中写道:“三味取义,幼时父兄传说,读经味如稻梁,读史味如肴馔,诸子百家如醯醢”。3、大多数人取前人说法,认为“至于三味,前人把经书、史书、子书比喻作三种食
1984年02期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丹;
<正> 在众多的英语原文辞典中,有两本译名只有一字之差的辞典,一本是《朗曼当代英语词典》(Longman Dictionary of Contemporary English),另一本是《朗曼现代英语词典》(Longman Modern English Dictionary)。这里的“当代”和“现代”很容易使人联想起历史学中的“当代”和“现代”。因而在没细读它们之前,往往把它们误认为是配套的姊妹篇,其实大大不然,下面请看它们(下称《当代》《现代》)的几点异同:
1984年02期 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] 下载本期数据